Kooperation Grundschule - weiterführende Schulen: Fachtagung in Karlstadt im Juni 2008

Die Aula der Konrad-von-Querfurt-Hauptschule in Karlstadt a. Main konnte die interessierten Teilnehmerinnen und Teilnehmer an der schulartübergreifenden Tagung zur Gestaltung des Übergangs am Ende der Grundschulzeit kaum fassen. Über 250 Lehrkräfte aus den Grund-und Hauptschulen, aus den Realschulen und Gymnasien der Region II mit den Schulamtsbereichen Main-Spessart, Kitzingen und Würzburg-Stadt/Land waren der Einladung der Regierung von Unterfranken gefolgt, um Wege der Zusammenarbeit anzubahnen bzw. bereits vorhandene Formen der Kooperation weiter zu entwickeln. Ziel all dieser Bemühungen und Aktivitäten ist die optimale Gestaltung des Übergangs der Kinder von der Grundschule in die weiterführenden Schulen.

      Bericht in Webdarstellung

      Bericht in Webdarstellung

      Ergebnisse der Fachtagung

      Ergebnisse der Fachtagung

      Kooperation Grundschule – weiterführende Schulen
      Ergebnisse der Fachtagung am 12.06.2008

      In lokalen Arbeitsgruppen wurden die Impulse, ausgehend vom Markt der Möglichkeiten, aufgenommen, diskutiert und entsprechend gebündelt.

      Im Plenum wurden die Ergebnisse von den Moderatoren zusammengefasst und präsentiert. Diese Schwerpunkte bilden die Grundlage der zukünftigen Kooperationsarbeit. Sie sind hier nach Themenblöcken geordnet:

      1. Kennenlernen und Erfahrungsaustausch

      -    Treffen von Lehrern verschiedener Schularten
      -    gegenseitiges Kennenlernen
      -    Vereinsarbeit als verbindendes Element
      -    enge Verzahnung notwendig
      -    früher Austausch zwischen 4.- und 5.- Klasslehrern
      -    gegenseitige Schulhausbesuche
      -    Zusammenarbeit der Fünftklasskollegen mit GS-Lehrerin
      -    digitale Vernetzungsmöglichkeit nutzen
      -    Hauptschule als weiterführende Schule präsent machen (bereits in 3. Klasse Besuch, gemeinsame Aktionen)
      -    Transparenz des Schulsystems aufzeigen
      -    Tag der „offenen Tür“ an der HS
      -    Lehrer aller Schularten müssen zusammenstehen
      -    Wertschätzung des anderen und des Wissens

      2. Kooperation auf fachlicher Ebene

      -    Transparenz in der Notengebung
      -    Leistungsanforderungen deutlich machen
      -    Bedeutung der Noten im Verhältnis zur geforderten Leistung aufzeigen
      -    Kenntnis des Wissensstandes der Kinder, die übertreten wollen
      -    Förderung der Naturwissenschaften
      -    gemeinsame Standards festlegen
      -    Förderung sprachlicher Kompetenzen

      3. Betreuung – soziales Lernen

      -    Transparenz ist notwendig für

      - realistische Selbsteinschätzung
      - sinnvolle Beratung

      -    Betreuung der Neuankömmlinge
      -    Begrüßungsgeschenk für Neuankömmlinge
      -    soziales Lernen berücksichtigen
      -    Kennenlern-Tag (vor 5. Klasse)
      -    Gestaltung des 1. Schultages für Kinder und Eltern
      -    Begrüßungsmappe als Pool für wissbegierige Eltern
      -    Begrüßung mit Eltern
      -    Geländeerkundung (Tutoren)

      4. Arbeitsweisen

      -    kindgerechte Arbeitsweisen
      -    Austausch von Materialien
      -    durch Experimentieren zu Erkenntnissen
      -    Physik als Medium zum gegenseitigen Kennenlernen
      -    Naturwissenschaftliches Interesse wecken und fördern
      -    Lernen durch Lehren
      -    Schüler unterrichten Schüler

      Probleme:

      -    Budget
      -    Kooperation nicht zum Beheben des Lehrermangels an den Gymnasien missbrauchen

      Würzburg, den 08.08.2008
      gez. Amrehn
      Regierungsschuldirektorin